学生背景和经历：
美本宾州州立大学帕克分校，生物专业辅修心理学，在校成绩非常突出，GPA3.89，在校期间有参加专业课的实验室经历。
学生是DIY牙医失败后，4月底才签约开始着手申请，作为咨询老师，用的最短的最高效的时间，1天的时间把美国US NEWS排名前60的大学全部筛选了一遍未关闭申请且符合学生预期和专业对口的学校。由于学生当时面对拒录，回国，机票等问题，非常的焦虑，对于申请也有些抵触，并且学生自以为懂很多，最开始的接触中总是互相较劲的感觉。后期，通过顾问安抚以及针对性的选校和快速的操作，在5月中旬学校全部提交。由于学生的推荐人为自己推荐，其中2位迟迟不操作，最后学校下发最后通牒，学生不得已才去催推荐人提交。
文书思路：
学生提供了自己DIY牙医的ps，但是整篇文书并没有任何跟申请专业相关的信息。因此在文书沟通中，让学生着重提供了关于生物的兴趣，以及参与的实验的具体内容以及未来想要研究的方向。根据学生提供的素材，发现学生的研究方向是生态系统。在核对了学生的本科课程以及学生的过往经历后，讲整篇文书定位为生态系统方向。从学生看动物世界时，了解到东北虎的生存环境，接触到生态系统一词。后续通过在PSU的学习，掌握了关于生态系统的基础知识。结合疫情的大背景，引申出学生想要研究动物带给人的病毒等，体现出自己的社会责任感。
通过顾问老师的申请规划和沟通，文案老师加班加点的文书写作和提交，跟催进度。最终学紧紧用了1个月的时间从0到有的过程，并且拿到了3所top30大学的录取。
录取院校：西北大学、塔夫斯大学、纽约大学
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