Part two：软性指标
申请美国名牌大学，申请人的高中成绩（GPA) 和标化考试（TOEFL/SAT/ACT) 等是“硬性条件”，成绩差了很难申到前100 名的大学。但是在越好的大学面前，硬性条件就越接近于一种“门槛”的作用。意思是只要你达到了这个分数，那么超出分数5分还是超出分数10分，其实在大学面前就没有任何区别了。这个时候大学会如何衡量一个申请者呢? 答案就是“软性条件”，出色的软性条件可以使自己鹤立鸡群，在一大帮差不太多的申请人中脱颖而出。
所以软件条件和硬件条件一样不可缺少，排名前五十的学校甚至更看重软件要求，以防高分低能的学生，为了寻找与众不同的优秀学生，招生官将着重考察孩子的课外活动、文书和老师为你写的推荐信，发掘他们的专注精神、创新能力和领导才能。
1：文书
通常文书中包含1篇PS（Personal Statement），1篇CV（简历），3封RL（推荐信）以及不定量的小Essay。需要注意的是申请美本的学生，推荐人建议由1名班主任+2名任课老师这样构成。如果是申请美硕的学生，那么最好能有1-2封推荐信是出自于优质实习或是科研项目的“导师”之手。
写美国大学申请文书是申请中的一个必备工作，由于这是美国大学了解申请人的重要途径，所以文书的写作我们只要达到一个目标就可以了：说明你自己，突出你的能力和特点。
2：课外活动
很多同学在准备文书的时候，经常会面临一个“无话可说”的问题。觉得自己似乎没有一些值得讲的活动能放到文书里。这里林雅老师就来帮大家分析下，哪怕是作为高中生，也可以参加的活动有哪些。
1.学生会(Stuent Government)
2.辩论队(Debate Team)、虚拟法庭(Mock Trial)、模拟联合国大会
3.参加学术团队(Acaemic Teams: Math, Envirothon, Robotics, Decathlon, etc)
数学小组、环境科学小组、机器人科学小组和十项全能等。都是参与度非常高的课外活动小组。美国大学招生官更期待看到的是，你参加课外的竞赛，并获得从区域到国家级的荣誉。这样的经历，能够凸显出你在课程以外的学术兴趣和才华。
4.参加艺术活动(The Arts: Music, Theatre, Visual Arts)
美国大学需要如有创造力的人才。比如演奏大提琴、演出戏剧或者富有绘画才能。学生的艺术活动能够为美国校园带来无限生机。这也正是美国招生官希望看到的未来的大学新人。
5.参加实习、研究活动(Internships, Research Opportunities)
参加校外科研活动在美国大学招生官看来是非常有价值的，比如医学类活动或者科学类活动。这些活动能够表现出学生对其所学领域的忠诚度和研究精神，并且能够向学校证明学生掌握了高水平的研究流程和操作规范。
6.多元化俱乐部(Diversity Club)
7.社区服务(Community Service)
无论录取竞争激烈的美国大学还是普通大学，社区服务在学生的履历背景中是必不可少的一部分。学校希望看到学生每年在社区服务中贡献的时间不低于50小时。比如你喜欢打棒球，那你可以去给小球队做助理教练;或者你喜欢弹钢琴，那么可以去欠发达地区义务教授钢琴课程。
8.校刊编辑(School Newspaper, Literary Magazine)
9.课余工作(Job)
10.参加体育活动(Sports)
选择课外活动要注意几点：--课外活动含金量的评估标准： 持续性、深度和影响力
1）质量永远比数量重要。 “excellence” 是学校希望看到的。
2）最好和专业或者未来的规划相关。比如说，对于申请STEM专业的学生，参加一些有关数学和科学的课外活动。申请社会学科的同学参加NGO是不错的选择。
3）积极表现领导力。可以自己创建一个社团
4）持续性。课外活动的准备是一个长期的过程，一般有申请意向的同学在进入高中后，甚至在初三阶段就要有意识的从事几项感兴趣的课外活动，并且一直坚持下去。
以上就是一些本科美本申请者在高中时期就可以参与的活动分析。对于美硕申请者，之后林雅老师会再专门写一篇针对于美硕申请者的，软性条件分析（包括学术、实习和课外活动几个方面）。
此外，通过这次的文章，机智的小伙伴们应该也发现了。美国申请是需要一个长期的规划的，只有早做打算，提前准备，才能抢占先机！
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