一、学生背景及基本情况
李同学申请时就读于国内某大学计算机科学专业，大二上半学期，高中成绩均分 82% ，高考成绩 435 ，理科。
李同学想要转学分去加拿大继续读本科，大一均分74 ，没有雅思成绩，在校英语成绩也一般，但是数学成绩很好，高中时获得过市级数学比赛第三名。想要申请加拿大排名比较好的学校，继续读计算机科学专业。
二、申请难点及案例分析
李同学来咨询的时候还没有语言成绩，平时英语也一般，金吉列留学王老师了解他的初步想法之后，首先建议他做了一个语言测试，结果出来他的雅思成绩在 5.0 左右，但是想申请加拿大大学的本科本专业直录，雅思总分需要到 6.5， 且单科不低于 6.0 ，还是有一定距离的，所以在语言这方面，学生需要马上抓紧时间开始学习。
根据雅思测试结果，王老师为学生合理制定了学习计划。在校成绩均分这一项李同学也不是很高，在为他做申请规划的时候着重突出他的优势科目，70 分以上的科目补充课程描述，数学方面获得的奖项也可以作为他的一大优势。综合所有信息和条件，王老师最终为学生选择了：布鲁克大学，萨省大学，康考迪亚大学，滑铁卢大学，劳瑞尔大学，作为申请方案，其中学生冲刺的是滑铁卢大学。
三、最终结果
在材料截止日前，李同学的雅思成功达到了 6.5 直录标准，获得了布鲁克大学和劳瑞尔大学的 offer（通知书） ，在国内读完两年的本科的转学生，加拿大大学的offer中没有给出具体可以转移多少学分，只是给出了接下来还需要就读的年限 3-4 年，学生当时对此有疑问，王老师对此做出了合理解释：加拿大大学是学分制，多选课就可以多修学分，在大学期间完成毕业学分要求即可毕业，选课的时候会看到哪些课程的学分能够被承认。学生综合考虑了后接受了劳瑞尔大学的录取。最终学生转移了 18 个学分，大致认可了 6 门课。
四、感言
对于成绩不是非常优秀的学生，咨询老师在与学生的交流中，详细清晰的了解到学生的个人特色，在申请中把学生的优势最大化。当时定校基于高考成绩、高中均分、大学均分、雅思情况等等因素，才最终敲定的院校。定校时需要建立梯度，有冲刺，有过渡，有保底，保障学生最终有学可上，拿到录取让学生和家长心里安心、踏实。
